一、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向全国招生，牢固掌握心理学、管理学、教育学基础理论知识和专业技能，从事心理咨询、人力资源、素质拓展等工作的高层次技术型、应用型人才。
毕业生适应岗位：
1.心理辅导：从事中小学心理健康辅导。
2.培训师：从事拓展机构培训教官工作，各类组织人力资源管理部门的岗位培训。
3.幼师：从事学前儿童的素质教育。
4.市场营销：从事专业拓展训练器材相关业务市场推广以及挑战性强、需要良好心理素质的市场营销等方面的实战演练。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）职业岗位知识要求
1.熟悉相关的心理辅导、心理素质拓展培训实务和职业要求，具备心理学、教育学相关背景知识。
２.熟悉心理辅导、心理素质拓展的业务内容，有关拓展训练设备的使用。
３.熟悉人力资源管理、市场营销的相关实务和职业要求，了解企业运作的基本流程。
４.了解中外旅游概况、懂得基本的旅游理论和知识。
５.掌握中外的风俗文化，不同文化背景之间交往的礼仪和基本沟通的技巧，掌握公共关系的基本常识。具备一定的美学知识和审美能力。
（二）职业岗位能力要求
１.具备心理咨询与辅导、心理素质拓展培训的实际操作能力。
２.具备对突发事件的应变和解决能力。
３.能熟练地运用英语进行日常对话交流，具备一定的英语阅读能力。
４.具有扎实的语言功底和运用能力，掌握4，000以上常用的英语单词和短语。
５.具备较强的人际交往能力、表达沟通能力和情绪管理能力。
６.能熟练操作计算机。
（三）职业技能（水平）等级证书
１.通过国家英语四级考试。
２.通过国家计算机等级考试二级（或湖北省计算机二级考试）。
３.劳动部心理素质拓展培训师职业资格证书。
三、学制
全日制，修业三年
四、主要课程及主要实践性教学环节的要求与说明
（一）主要课程
公共必修课：
１. 思想道德修养与法律基础
本课程３个学分。通过本课程学习，提高学生的思想道德觉悟，了解基本的法律规章制度，增强学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的四有新人。
２.实用英语
本课程16个学分。通过本课程学习，使学生在英语听、说、读、写等方面得到提高，掌握4000以上的英语词汇及短语，能较为熟练地使用英语写作及交流。
３.计算机基础
本课程３个学分。通过本课程的学习，是学生掌握计算机的基本操作技能，能够适应当前职场的办公自动化要求。

专业必修课：
1.普通心理学
本课程2个学分。目的是通过本课程学习，使学生对正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律作一定了解，基本掌握人的心理过程的发生发展和个性心理特征形成的一般理论和规律，熟悉研究心理学的一般方法论原则和具体的方法。
2.发展与教育心理学
本课程2个学分。发展心理学是研究个体从出生到死亡的生命全程中心理发生、发展的特点和规律。而教育心理学的目的在于使学生了解教育心理学理论及其在教育教学中的实际应用。要求学生在掌握理论的同时，对教育教学中的实际问题能够进行分析和诊断进而提出解决问题的办法。本课程旨在通过综合运用发展心理学和教育心理学的一般原理及其研究成果，研究个体心理发展和个性发展的规律。
3.社会心理学
本课程2个学分。目的是通过本课程学习，使学生对人的一生全部心理的发展变化规律及其一般表现有一定了解；对社会环境因素和人与人之间的关系有深刻认识。通过对社会心理的认识与教学互动，使学生今后能顺利融入社会，达到增强学生社会化能力的目的。
4.管理心理学
本课程2个学分。目的是通过本课程学习，有助于学生了解有关人的个体特点、群体特点、领导行为特点；熟悉组织理论与组织变革，工作生活质量研究，着重从改善工作环境，工作丰富化、扩大化方面调动职工的积极性，提高生产率。在将来的工作中有助于调动人的积极性，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的。
5.客户服务心理学
本课程2个学分。通过对本课程的学习，使学生了解服务过程中被服务对象的心理需求，掌握服务过程中的情感沟通技巧，调整自身服务意识和增进社会良好服务形象。
6.咨询心理学
本课程2个学分。目的是通过本课程学习，了解咨询心理学的基本知识和基本技能，解决学生在学习、工作、生活、保健和防治疾病方面出现的心理问题(心理危机、心理负荷等)提供有关的理论指导和实践依据，使学生掌握一定能力，对当事人的认识、情感、态度与行为有所改变，以达到更好地适应社会、环境与家庭的目的，增进当事人的身心健康。
7.心理素质拓展培训实务
本课程2个学分。目的是通过专门设计的富有挑战性的课程，设置极限情境，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经历一系列的考验，磨练克服困难的毅力，培养良好的心理素质和积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识的同时，使学生掌握体验式培训的基本理念与方法，了解心理素质拓展的基本概念和基本技能，了解心理素质拓展专业设备及其使用，了解拓展训练的发展概况和目前发展水平，掌握了解拓展训练的一些法规及行业要求，具备实施素质拓展培训和课程开发的专业技能。
8.野外生存实务
本课程2个学分。本课程主要学习以先进的团队建设理论为基础，以野外生存为载体，以准军事化训练为组织手段，通过克服在自然环境中所遇到的各种艰辛、险阻、挫折来提升团队的沟通能力、协作能力、应变能力和逆境商数等为目的的挑战式体验训练，从而最终达到挑战自我、熔炼团队的效果。使学生掌握一定的野外生存技能。
9.市场营销概论
本课程2个学分。通过本课程的学习，使学生掌握与市场营销相关的基础理论知识，具有市场经济的经营理念和驾驭市场的能力，能妥善处理市场营销中的较复杂的具体问题，成为我国市场营销业的中级技术人才。
10.心理素质拓展
本课程5个学分。通过本课程学习，提高大学生的心理素质。根据学生身心发展特点和教育规律，运用体验式学习方法，使学生在知、情、意、行健康发展的同时，建立完善的道德观念与价值体系，培养积极的思维习惯和生活态度，激发学生生命潜能，培养健全人格，提高他们适应社会、承受挫折的能力，培养良好的个性心理品质。在此基础上，针对学生的专业方向，着重培养适应职业特点的心理素质，强化表达与沟通能力、协作能力、团队精神与人际交往能力。
11.应用文写作
本课程2个学分。通过本课程学习，使学生掌握应用文的基本写作技能，能够适应职场对语言应用能力的需要。
12.心理学史
本课程2个学分。通过本课程学习，目的在于借鉴历史经验，得到思想启发，有助于明确自己的学习方向，为今后从事心理学专业工作打好认识基础。

专业选修课：
1.中外商情民俗
本课程2个学分。通过本课程的学习，使学生了解各地民风民俗，从而更好地提高人际沟通能力，增加个人魅力。
2.旅游地理
本课程2个学分。通过本课程的学习，使学生了解旅游资源形成的环境、特点、分布及其开发利用和发展规律，掌握各大区旅游资源的特点与分布。为以后从事户外拓展实践活动打下必要的基础。

1. 主要实践性教学环节

1.军训与入学教育
本课程2个学分。通过本课程的学习，增强学员的国防观念、民族的凝聚力、学员的国防观念和国家安全意识、强化爱国主义观念；提高学员的集体主义精神，培养集体荣誉感，提高组织纪律性；促进学员德、智、体全面发展。
2. 实习实训
各学期均有一定的实习实训时间，目的是使学生在实践中发现问题，学会解决问题，提高独立思考的能力，使学生将所学的专业知识应用到实践中，并在不断的实践中发现自身知识结构的薄弱环节，进而促进学习。